教学研究

本学期基础教研室课程开设共计三门，分别是《空间构成》、《专业制图》和《手绘表现技法》。

一、空间构成

《空间构成》课由于受疫情影响，整个课程采取线上教学来完成。课程组严格执行“三会一巡”制，主课教师李华老师，在邵威峰和韦剑仕老师的协助下，做了大量的工作，确保了《空间构成》课程教学有序进行，教学质量稳中有升，具体如下：

1.课前准备会

确定课程改革建设方向和具体实施计划；讲述课程每个阶段具体内容，课程设计，实施计划，教师应具备的基本能力和素质；下达教学任务，布置假期集体备课的相关内容。

2.中期讨论会

组建QQ视频会议，采取每周一会的制度，统一掌控整个课程的进度，及时收集授课过程反馈的信息，群策群力共同解决课程中的问题，确保教学保质保量开展。

3.课后总结会

对于线上课程教学，总结课程教学成果，分析课程教学问题，确立今后研究的主方向。

【2020年2月～4月 主课教师李华老师主持《空间构成》课程会议（QQ直播平台）】

二、专业制图

《专业制图》课由于受疫情影响，整个课程采取线上教学和线下查缺补漏的方式来完成。课程组严格执行“三会一巡”制，在主课教师石厚莉老师带领下，依据往年的课程总结和今年的具体执行情况，对课程中相关内容、重难点及进度进行了建设性的调整，确保了教学质量的稳定，具体如下：

1.课前准备会

主课教师阐述具体实施计划；梳理课程内容、训练形式与教学目标之间的关系，教师研讨达成课程共识，下达教学任务，布置假期集体备课的相关内容。

【2020年1月12日主课教师石厚莉老师主持《专业制图》课前会议（G-207）】

2.中期讨论会

组建QQ课题组研讨群，采取线上随时讨论的方式进行收集授课过程反馈的信息，掌控教学整体进度，确保教学质量。

【2020年2月～4月 主课教师石厚莉老师主持《专业制图》课中交流（课题组QQ群）】

3.课后总结会

对于线上课程教学，总结课程教学成果，分析课程教学问题，确立线下补课的具体内容，以助学生夯实专业制图基础。

三、手绘表现技法

《手绘表现技法》整个课程采取线上为辅线下为主教学来完成。课程组严格执行“三会一巡”制，主课教师王文刚老师，对课程做出了及时合理安排和调整，最大限度的减少了疫情对课程的冲击，取得了较为理想的教学效果，具体如下：

1.课前准备会

组建QQ和微信课题组研讨群，组织线上会议，依据学校的安排，对课程进行调整和安排，下达教学任务，采取线上随时讨论的方式进行收集授课过程反馈的信息，确保教学质量。

2.中期讨论会

2020年6月17月 主课教师王文刚老师主持《手绘表现技法》中期讨论会（G-307），课程进入实体线下课程授课模式，通过会议把握班级课程进度，统一步调, 落实教学任务，商讨手绘表现技法课程作品参赛事宜。

四、“一巡”落实

在疫情期间《空间构成》和《专业制图》课程主要采取的线上教学，巡查主要以教研室主任、副主任和主课教师不定期进群听课的方式进行，以抽查教师线上教学基本情况；《手绘表现技法》课程采取的是线上听课和实地巡查的相结合的方式进行。

“三会一巡”是环艺学院为提高教学质量、协同教学进度、解决教学问题而制定的一个教学制度。基础教研室积极组织任课教师在课前探讨教学需要调整、改进、新增的内容；课中及时了解教学进度和学生的学习状态，汇总教师在教学当中遇到的问题并提出解决意见；课后总结课程所形成的教学成果和教学经验为下一次开课做好准备。（石厚莉/摄）