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李乃龙

广西师范大学文学院教授、文学博士、语文教学论硕士生导师、古代文学博士生导师、中国语言文学博士后合作导师。中央电视台百家讲坛广西历史文化大讲堂主讲人，广西高考阅卷语文学科组长、顾问，国务院学位中心评审专家，国家博士后基金委员会评审专家。

5月10日晚，广西师范大学文学院教授、文学博士李乃龙教授于我校西区公德楼107教室，为学校师生带来了一场题为《中文学生的目标设置与实现途径》的精彩讲座。讲座由人文教育学院副院长梁镨文主持。

讲座过程中，李乃龙教授用专业语言对“读书”二字的深刻含义进行阐释，并介绍了关于“读书”的世界观和方法论。他表示为人读书要有“雄心”“信心”“细心”“恒心”和“贪心”，人的非智力因素起着决定性作用，也正因这些非智力因素才能把控着人读书的真正脉络。

李乃龙教授从学生本质意义上探讨成为合格中文学生的途径。李教授指出，作为学生要立德利人利己，从而获得心安理得的状态。要自谦，“地低成海，人低成王”；要广学，纳百川；要识深，为人通透豁达，才能保持清醒；要有才，把控“天赋”和“师赋”的优势，拼搏“自赋”的能力；要胆大，克服恐惧心理，才能施展才能。

李乃龙教授强调，作为中文系学生要深刻认识“文”的精神。首先是认识文字，了解千字、深究多义。字的音，同声相训；字的形，如海般是由无数积累形成；字的智，每日一知，其经历了“十年树木百年树人”的漫长岁月。其次是掌握词，词讲究搭配，其主要通过态度和格调展示文采，同时还应注意相对的宾语不可混用。然后是熟悉文章，它要求内容对、形式对、价值对，还要将个人创作转化为某种程度的社会共享，体现出一种共性。最后是探究文学，文学写的美是个人存在的性质，关乎情感表达才会有千千万万描写。中文专业的学生想做到对“文”的精神与自我的融合，做到有优秀的口头表达和书面表达，学识和才胆，两者缺一不可。

李乃龙教授还从口头表达和书面表达两方面切入，强调思维的能动性。他表示推动口头表达的进步，不仅要克服消极词汇将其转化为积极词汇，还要在口头表达中抓住语法特征，丰富其文学底蕴，提供他人情绪价值，使语言有理有据，有旨有序，以礼结尾。而书面表达能力则要符合逻辑，在文学上达到音韵美和建筑美，并做到内容上雅俗共赏。

最后，李乃龙教授点明人生不将就，努力积累自我人生厚度的要义。他指出，人生的深度在于发展特长，做到独一无二；人生高度在于追寻目标，从中获取奋进动力；人生宽度对于大学生而言，在于跨专业能力提高，对此，自律对于青年学生成长起到重要作用，自律亦是自励。李乃龙教授激励广大学子付出未必有收获，不付出肯定没有收获，大家都是平凡人，有优必有缺，不要求全责备，应该宽容待人，正视自己，才能得到长远的进步与发展。（刘津、梁中一/摄）